在春日的暖陽下,校園被溫暖的光輝籠罩,仿佛大自然也在為一場意義非凡的德育課程——“以孝為先”系列德育課堂的第三期“接納父母”增添光彩。3月21日,湘潭少林文武學校精心策劃并組織了這場心靈之旅,由擁有近20年教育經驗的易校長擔任講師,引領同學們在春光中開啟一場關于親情與理解的深刻探索。


易校長在本次“孝為先”德育教育活動中,深入淺出地闡述了子女與父母相處時的種種困境與應對之道。他指出,父母與子女作為兩代人,由于生活經驗、成長經歷、教育背景、時代特點的差異,子女常常覺得與父母難以相處,甚至會嫌棄父母的平凡與不完美,認為自己的父母不如他人完美,進而產生矛盾與沖突。面對這些情況,易校長強調,子女應該做的就是“接納”。


他首先提到,子女要接納父母的平凡與不完美。生活中,許多子女曾因父母的平凡而心生抱怨,覺得父母無法給予自己大富大貴的生活,嫌棄他們學識、能力、資源不足,甚至不愿提及自己的父母。然而,正是這些平凡的父母,給予了我們健康的生命,把最好的一切都奉獻給了我們。他們雖平凡,但在能力范圍內已竭盡全力,他們的不完美甚至帶來的傷害,都值得我們去原諒。一個人最大的修養,不是與父母的平凡為敵,而是與父母的不完美和解,懂得父母的艱辛與不易,接納他們的平凡。


接著,易校長著重講解了接納父母的批評。他引用《弟子規》中的“父母責,須順承”,闡釋了順承的三層含義:心懷感恩、及時回應、自我反省。父母的批評源于對子女成長的關愛,他們批評時要付出精力與情緒代價。子女應以積極心態面對,不能無視或敵視,即使父母言語過激或有誤解,也應以敬愛之心回應,否則便是不孝。同時,子女要自我反省,因為世界上沒有無緣無故的批評。若自己確實有錯,應立刻誠懇認錯,虛心接受批評并改正,如學習不認真、結交不良朋友等缺點。


此外,易校長還提到接納父母的托付。《弟子規》中的“父母命,行勿懶”教導我們,當父母需要幫助時,面對力所能及之事,應盡量順其意完成,如洗碗、拖地、完成學業等。若實在有困難,應與父母商量,而不是讓他們等待或催促。

在活動現場,易校長為了鼓勵同學們積極發言,特意準備了許多零食,作為對踴躍回答問題的同學的嘉獎。這些零食不僅是一種物質上的獎勵,更是易校長用心良苦的體現,旨在激發同學們的參與熱情,讓他們在輕松愉悅的氛圍中暢所欲言,分享自己的感悟與體會。

在周揚老師舉辦的《孝為先》講座現場,作為副講師的他采訪了幾位同學,分享了他們參加講座的感受以及過去對待父母的方式。

一位同學曾覺得父母的關心是嘮叨,甚至會頂撞他們,但聽完講座后深受觸動,意識到父母的嘮叨皆是出于愛,決定以后耐心傾聽父母的話,理解他們的良苦用心。

另一位同學過去忙于自己的事,很少關心父母,通過講座認識到孝順父母應從日常小事做起,計劃以后每周都安排時間陪父母散步、聊天,讓他們感受到陪伴與關愛。

還有一位同學曾認為父母的付出理所當然,如今明白父母的愛是無私的,自己也應學會回報,打算主動承擔家務,減輕父母負擔,讓他們有更多時間休息放松。通過周揚老師的講座,同學們深刻體會到了孝順父母的重要性,以及如何在日常生活中更好地與父母相處,用實際行動回報父母的愛。

在本次課堂中,易校長還特別準備了《偉大的母愛》系列視頻。隨著視頻畫面的展開,那些感人至深的母愛瞬間如同涓涓細流,悄然涌入同學們的心田。視頻中母親們無私奉獻、默默付出的場景,讓同學們仿佛看到了自己母親的影子,那熟悉的身影、溫柔的眼神和無微不至的關懷,瞬間勾起了同學們內心深處最柔軟的情感。

訓練廳漸漸安靜下來,只聽見輕微的抽泣聲,同學們的眼眶逐漸濕潤,淚水在眼眶中打轉,最終忍不住滑落臉頰。這些淚水,是對母愛的深刻感悟,是對母親多年付出的無聲回應,更是內心深處感恩之情的自然流露。易校長的用心良苦,通過這些視頻成功地觸動了同學們內心最真摯的情感,讓他們深刻體會到母愛的偉大與無私,喚醒了他們內心深處對父母的感恩之心。這一刻,同學們仿佛都長大了,他們明白了父母的愛是世界上最純粹、最無私的情感,而自己過去未曾察覺的那些細微關懷,其實都是父母深沉愛意的體現。這堂課,不僅是一次知識的傳授,更是一次心靈的洗禮,讓感恩的種子在同學們心中生根發芽,未來必將在他們的生活中綻放出溫暖的花朵。
在課程的尾聲,同學們全體起立,共同歌唱《萬愛千恩》,用歌聲傳達對父母的孝敬之意。
